今天，“智能硬件” 不再是工程师专属的专业术语，它正成为每一个对科技充满好奇、渴望动手创造的人都能触及的领域。也许你是想为家中老旧设备增添智能功能的爱好者，是希望掌握跨界技能的职场人，或是计划开启智能硬件创业的探索者 —— 无论你的初衷如何，这门课程参考都将成为你踏入智能硬件世界的 “第一块基石”。

本课程参考摒弃了传统技术课程的晦涩与枯燥，以CSK6大模型开发板为实物参考，以 “从认知到实践，从模仿到创造” 为核心思路提供一套学习上手内容参考。

● 影视作品中的 AI

○ 《钢铁侠》系列 ：钢铁侠托尼・斯塔克的人工智能助手贾维斯可以帮助其操控战甲、查询资料、管理事务等，能够与托尼进行多轮语音互动，也可以根据场景和指令完成各类复杂任务。

钢铁侠AI语音片段.mp4

○ 《名侦探柯南：黑铁的鱼影》 ：故事里高科技设施 “太平洋浮标” 正在测试基于人脸识别的全新技术，这和开发板所具有的人脸识别能力在概念上是一致的，都是通过对人脸的检测与分析来达成某种功能性目标。

柯南人脸识别片段.mp4

● 体验一下

○ 大模型示例：唤醒词唤醒

■ 开发板配置不同的唤醒词让学生体验

■ 启发学生思考日常还有哪些场景有用到唤醒词

■ 引导学生认识唤醒词的必要性：唤醒词是用户与设备之间的第一道互动桥梁。它告诉设备何时开始听并处理接下来的命令。

○ 人脸识别示例：

■ 讲解检人脸识别的原理，

■ 观察检测框

● 手势识别示例：

○ 讲解检手势识别的原理

● 生活中的 AI

○ 互动，让学生先回想生活中接触过的 AI

■ 日常场景联想：天天跳绳APP打卡、一起作业英语朗读打分、语音输入法

● 以上产品使用插图待补充

■ 分组讨论：“请和同桌说说，你最近一次用到 AI 是什么时候？它帮你做了什么？”

● 学生提交关键词（如 “语音助手”“人脸识别”“智能推荐”“导航软件” 等），

● 汇总后板书，让学生直观看到 AI 在生活中的多样形态。

■ 游戏：教师描述一种场景，让学生判断是否用到 AI：

● “打开手机相机，它能自动识别‘猫’‘狗’并框选出来 —— 这是 AI 吗？”

● “用遥控器按‘1’换台，电视切换到频道 1—— 这是 AI 吗？”

○ 展示一些经典示例产品或视频

■ 扫描笔

■ 智能音箱

■ 人脸识别门禁

● AI 影响了什么

○ 现金支付 → 移动支付 (二维码识别)

→ → →

○ 钥匙开门 → 刷脸开门

→ → →

● 如何学习 AI

○ 学习 AI 的重要性：结合未来发展趋势与当前基础学科

■ 学习AI的重要性

● 理解身边的 AI，消除对科技的 “陌生感”： AI 是通过‘学习’大量数据来工作的，短视频推荐是因为 AI 记住了我的观看习惯”，从而更自觉地管理屏幕时间。

● 培养 “计算思维”，提升解决问题的能力：AI 的核心思维之一是 “拆解问题、分步解决”（类似编程中的算法思维），这种思维对学生的成长至关重要。

● 激发创造力，用 AI 工具表达想法：如 AI 绘画

● 建立 “AI 伦理” 意识，学会安全使用科技：从小学习相关知识能培养孩子的安全意识和责任感。

■ 与基础学科的关系

● 数学：AI 的 “语言”：AI 的核心是 “用数学建模解决问题”，从基础算法到复杂模型，都离不开数学工具

● 物理学：AI 的 “硬件根基”：AI 的运行依赖芯片（如 GPU、TPU），而芯片的设计与制造本质是物理学的应用

● 生物学：AI 的 “灵感来源”：神经网络模型的设计，正是模拟大脑中神经元 “相互连接、传递信号” 的结构

○ 引出基于开发套件进行完整课程的学习

○ 展示目录

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以上图片仅作参考，请根据实际讲解场景进行更换。后续会继续推出相关内容。

有先提前学习的朋友可以先参考这份课程设计参考：https://docs2.listenai.com/x/xNA3G4J8h

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